在传统认知中，科研院所往往对人才学历设置高门槛，而武威职业技术大学打破常规，以科教融汇为引擎，聚焦岗位需求深化教学改革，走出了一条独具特色的高职人才培养之路。

近年来，武威职业技术大学针对人才类型，将高职学生发展方向精准划分为“技术型”与“技能型”两类。前者侧重培养学生长时间连续开展实验数据采集、监控的能力；后者则着重培育装置安装与调试、中控操作、运行与维护等专业技能。通过课程实训、岗位学习，学生深度参与大科学装置项目的安装调试。实践证明，高职学生不仅全程胜任相关工作，更在其中承担科研助理角色，成为科研团队的重要力量。

“学校有针对性地制定课程，通过课程实训、岗位学习，为我们提供了更多实践机会，为未来就业奠定了良好基础。”武威职业技术大学数字媒体与艺术设计专业大二学生朱银霞说。

为匹配区域新能源产业发展需求，学校全面强化师资建设。自甘肃省教育厅、武威市人民政府与中国科学院上海应用物理研究所在校共建“中科低碳新能源技术学院”以来，通过与科研院所深度合作，师资队伍结构显著优化。目前，中科低碳新能源技术学院已拥有国家级教师创新团队1个、省级教学团队2个、名师工作室3个，汇聚甘肃省领军人才、优秀教师等高层次人才13人，联合开展科研项目超10项。

在大科学装置项目现场，高职学生的身影日益活跃。经过理论知识、工艺流程、安全规范、运行操作等系列培训，他们在原料制备、装置调试等环节发挥关键作用，与科研人员形成优势互补。多名毕业生凭借出色表现，荣获中国科学院上海应用物理研究所 “年度优秀员工奖”“五四优秀青年” 等荣誉称号。

中科低碳新能源技术学院副院长、高级工程师杨德军说：“近年来，我院以科教融汇为新方向，以深化产教融合为重点，与中国科学院上海应用物理研究所联合办学，共建教学和科研团队，打造集‘产、教、学、研、用、就、创’七位一体功能的高水平产教融合创新平台及技术技能人才培养高地。学校给学生提供科研项目实践机会，将行业最先进的实验设备和技术融入实验教学，开发项目式、案例式等新型教学方式，实现教学、科研、企业需求与‘双碳’人才培养过程的动态融合。”

从人才培养模式革新到师资队伍升级，从学生实践成果丰硕到办学经验辐射全国，武威职业技术大学正以科教融汇为笔，书写职业教育服务国家战略的精彩答卷。( 记者王雁 楚妍霞)